🔊 1~6的表内乘法 · 课本第 26 页 · 解决问题：买 3 个笔袋

人教版《数学》二年级上册 · 有声图文带读 · 先想后看解析

题数 6 认知 2 强化 3 拓展 1 本页重点 选条件·加乘两算·提乘法问题

🎧 分两步学：
① 解析教材图片——纯声音读图，读到哪一块哪一块闪动提示；关键处先倒计时让你思考，再在图片下方给出解析并朗读。
② 分层提问练习——六道分层题（认知 / 强化 / 拓展），先思考再展开解析、朗读参考答案；这一步不再回到图片。
也可以随时点任意一句话、图上任意一块单独听；点课本文字卡还会展开答案。

教材图片（点块听读，读到哪块哪块闪）

课本第26页第6题：文具柜台图，自动铅笔每支3元，橡皮每个2元，笔袋每个6元，日记本每本5元。要解决的问题：买3个笔袋，一共多少钱？阅读理解：有这么多的已知条件……求买笔袋需要多少钱，要选择……分析解答：6元、6元、6元，共?元。我用加法计算：6+6+6=18元；求3个6元是多少元，用乘法计算：6×3=18元。口答：买3个笔袋，一共18元。回顾反思：我会根据问题选择合适的条件了。想一想：这两种方法有什么相同的地方？根据图中的已知条件，请提出其他用乘法解决的问题并解答。

📖 人教版《数学》二年级上册 · 课本第 26 页 · 图片仅供个人学习，版权归人民教育出版社所有

🤔 想一想（点我可跳过）

课本的文字（点句子：听读 + 看答案）

课本第 6 题文具柜台：自动铅笔 3 元/支、橡皮 2 元/个、笔袋 6 元/个、日记本 5 元/本。问题：买 3 个笔袋，一共多少钱？看答案 ▾

条件有 4 个，问题只问笔袋：
要用的条件只有一个——笔袋每个 6 元，买 3 个。
🌈 根据问题选合适的条件，其他条件先不用

阅读理解有这么多已知条件……求买笔袋需要多少钱，要选择…… 看答案 ▾

问什么 → 选什么条件：
问题问笔袋的总价 → 选笔袋每个 6 元；
买 3 个 = 求 3 个 6 元是多少。

分析解答加法：6+6+6=18（元）　乘法：6×3=18（元） 看答案 ▾

加法：6+6+6=18（元）—— 一个一个加；
乘法：6×3=18（元）—— 3 个 6 相加的简便算法，口诀三六十八。
🌈 写成 3×6=18 也对

口答口答：买 3 个笔袋，一共 18 元。看答案 ▾

完整回答：6×3=18（元）。口答：买 3 个笔袋，一共 18 元。
🌈 钱的单位是"元"，别忘了写

回顾反思我会根据问题选择合适的条件了。想一想：两种方法有什么相同的地方？看答案 ▾

相同点：都是求 3 个 6 相加的和，得数都是 18 元；
乘法是加数相同的加法的简便算法。

提问题根据图中的已知条件，提出其他用乘法解决的问题并解答。看答案 ▾

示例一：买 4 本日记本要多少钱？5×4=20（元）。
示例二：买 2 支自动铅笔要多少钱？3×2=6（元）。
示例三：买 5 块橡皮要多少钱？2×5=10（元）。

小结单价 × 数量 = 总价（几个几就用几乘）看答案 ▾

笔袋每个 6 元，买 3 个 → 6×3；
日记本每本 5 元，买 4 本 → 5×4；
找到"每个多少钱"和"买几个"，乘法算式就出来了。

分层提问练习（先想后看解析）

💰 认知买 3 个笔袋一共多少钱？两种方法各怎样列式？看解析

🤔 想一想

解析：

加法：6+6+6=18（元）

乘法：6×3=18（元），口诀三六十八

💡 口答：买 3 个笔袋，一共 18 元

✖️ 认知为什么 6+6+6 可以写成 6×3？看解析

🤔 想一想

解析：

3 个 6 相加，加数相同 → 6×3

💡 相同加数连加，乘法更简便

🎯 强化要选哪个已知条件？为什么别的条件不用？看解析

🤔 想一想

解析：

选：笔袋每个 6 元（还有买 3 个）

问题问笔袋 → 铅笔、橡皮、日记本的条件用不上

💡 先读问题，再回头找需要的条件

🤝 强化加法和乘法这两种方法有什么相同的地方？看解析

🤔 想一想

解析：

相同：都是求 3 个 6 的和，得数都是 18 元

不同：乘法用口诀，算得更快

🛒 强化买 4 本日记本、买 2 支自动铅笔，各要多少钱？看解析

🤔 想一想

解析：

日记本：5×4=20（元），四五二十

自动铅笔：3×2=6（元），二三得六

🌈 拓展再提一个问题：什么时候用乘法，什么时候用加法？看解析

🤔 想一想

解析（开放题）：

用乘法：每份同样多——每个 6 元、买 3 个 → 6×3

用加法：两部分不同——1 个笔袋 6 元和 1 本日记本 5 元合起来 → 6+5=11 元

🌈 和上一页比较题连起来想：看每份是否同样多