🔊 三 1~6的表内除法 · 课本第 30 页 · 单元页
人教版《数学》二年级上册 · 有声图文带读 · 先想后看解析
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📖 人教版《数学》二年级上册 · 课本第 30 页 单元页 · 图片仅供个人学习，版权归人民教育出版社所有
🤔 想一想（点我可跳过）
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单元标题三 1～6 的表内除法
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新单元开始啦！前面学过乘法（相同加数连加的简便算法），这一单元要学它的好朋友——除法。
🌈 除法和"平均分"是一对好朋友，先把东西分一分吧
🌈 除法和"平均分"是一对好朋友，先把东西分一分吧
课本对话"我们班明天要去秋游。把东西分一分吧。"
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桌上和箱子里装着秋游的食物：牛奶、饼干、橘子、糖果、香蕉……
分东西时，怎样分大家才都满意？每份分得同样多——这就是"平均分"，本单元的主角。
分东西时，怎样分大家才都满意？每份分得同样多——这就是"平均分"，本单元的主角。
分层提问练习（先想后看解析）
🎒
认知图上的小朋友们要去做什么？东西打算怎么处理？
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解析：
明天要去秋游，所以要先把带来的东西分一分，每人拿到自己的一份。
🍞
认知图上准备了哪些秋游食物？
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🤔 想一想
解析：
牛奶、饼干（上面那张桌），橘子（中间那张桌），糖果（下面那张桌）；纸箱里还有牛奶、香蕉、饼干。
⚖️
强化分东西时，怎样分大家才都满意？这和本单元有什么关系？
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🤔 想一想
解析：
每份分得同样多，大家才都满意——这样的分法叫平均分。
本单元就学习用除法来表示和计算平均分。
💡 "同样多"是平均分的关键词
🍊
强化要把中间那桌橘子平均分给小朋友，你打算怎么分？
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🤔 想一想
解析：
先数一数一共有多少个橘子，再轮流一个一个地分，保证每人分得同样多。
🌈 下一页的例题就会教我们这样"一个一个地分"
🍪
强化12 块饼干，每人分 2 块，可以分给几个人？
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🤔 想一想
解析：
每 2 块圈一份：12 里面有 6 个 2，可以分给 6 个人。
也可以想乘法：2×6=12，所以 6 个人正好分完。
🌈
拓展生活中你在哪里见过"每份同样多"的分法？举两个例子。
看解析
🤔 想一想
解析：
分水果：家里每人分到同样多的苹果；发本子：每人发 1 本，正好发完。
体育课分组：每组人数一样多；扑克牌发牌：每人张数相同。
🌈 只要"每份同样多"，就是平均分