🔊 1~6的表内除法 · 课本第 33 页 · 例 2：把 18 个橘子平均分成 6 份
人教版《数学》二年级上册 · 有声图文带读 · 先想后看解析
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📖 人教版《数学》二年级上册 · 课本第 33 页 例 2 · 图片仅供个人学习，版权归人民教育出版社所有
🤔 想一想（点我可跳过）
课本的文字（点句子：听读 + 看答案）
课本例 2把 18 个橘子平均分成 6 份，每份几个？
看答案 ▾
这回是知道分成几份（6 份），求每份几个——按份数平均分。
🌈 和例 1"按每份数分"正好反过来
🌈 和例 1"按每份数分"正好反过来
第一次分每份先各放 1 个，分掉 6 个
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6 个盘子每盘放 1 个，一次就分掉 6 个。剩下 18−6=12 个。
第二次分每份再各放 1 个，又分掉 6 个
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又放掉 6 个，剩下 12−6=6 个。这时每份已经有 2 个了。
第三次分最后每份再各放 1 个，正好分完
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最后 6 个放完，一个不剩：正好分完，每份都是同样多。
课本结论分了 3 次，每份都是 3 个
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18 ÷ 6 份 → 每份 3 个：因为 18 里面有 3 个 6。
🌈 也可以想乘法：3×6=18
🌈 也可以想乘法：3×6=18
分层提问练习（先想后看解析）
🍊
认知例 2 要我们做什么？"平均分"在这里是什么意思？
看解析
🤔 想一想
解析：
把 18 个橘子平均分成 6 份，求每份几个。
平均分 = 每份分得同样多。
🍽️
认知每份几个？你是怎么想的？
看解析
🤔 想一想
解析：
每份 3 个：18 里面有 3 个 6。
想乘法：3×6=18，正好分完。
🤲
强化课本是怎样一分一分分的？为什么正好分 3 次？
看解析
🤔 想一想
解析：
每次每份放 1 个，6 个盘子一次分掉 6 个。
18 里面有 3 个 6 → 分 3 次正好分完，每份 3 个。
➖
强化三次一共分掉了多少个橘子？怎么算？
看解析
🤔 想一想
解析：
6+6+6=18（个）——每次分掉 6 个，分了 3 次。
💡 这就是我们学过的乘法：6×3=18
🔢
强化如果把 18 个橘子平均分成 3 份，每份几个？
看解析
🤔 想一想
解析：
每份 6 个：18 里面有 3 个 6。
💡 份数变少了，每份反而变多了
🌈
拓展18 个橘子还可以平均分成几份？每份几个？
看解析
🤔 想一想
解析：
分 2 份每份 9 个；分 3 份每份 6 个；
分 6 份每份 3 个；分 9 份每份 2 个。
🌈 想乘法：几乘几等于 18，就能平均分成几份