🔊 1~6的表内除法 · 课本第 37 页 · 除法（认识除号）
人教版《数学》二年级上册 · 有声图文带读 · 先想后看解析
教材图片（点块听读，读到哪块哪块闪）
📖 人教版《数学》二年级上册 · 课本第 37 页 除法 · 图片仅供个人学习，版权归人民教育出版社所有
🤔 想一想（点我可跳过）
课本的文字（点句子：听读 + 看答案）
课本例 312 个竹笋每 4 个放一盘 → 12÷4=3
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12－4－4－4＝0，减了 3 次，正好放完 → 能放 3 盘。
写成除法：12÷4＝3。
12 是竹笋总数，4 是每盘放 4 个，3 是放 3 盘。
写成除法：12÷4＝3。
12 是竹笋总数，4 是每盘放 4 个，3 是放 3 盘。
课本 · 除号与读法"÷"叫除号 · 读作"12 除以 4 等于 3"
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÷ 叫除号，表示平均分。
12÷4＝3 读作：12 除以 4 等于 3。
🌈 读算式时，"÷"要读作"除以"，不读"除"
12÷4＝3 读作：12 除以 4 等于 3。
🌈 读算式时，"÷"要读作"除以"，不读"除"
课本做一做 112 个圆片：每份 2 个 / 3 个 / 6 个，各分几份？
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每份 2 个 → 分成 6 份：12÷2＝6；
每份 3 个 → 分成 4 份：12÷3＝4；
每份 6 个 → 分成 2 份：12÷6＝2。
每份 3 个 → 分成 4 份：12÷3＝4；
每份 6 个 → 分成 2 份：12÷6＝2。
课本做一做 2读一读：8÷4=2 15÷5=3 18÷3=6 36÷6=6
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8÷4＝2 读作：8 除以 4 等于 2；
15÷5＝3 读作：15 除以 5 等于 3；
18÷3＝6 读作：18 除以 3 等于 6；
36÷6＝6 读作：36 除以 6 等于 6。
15÷5＝3 读作：15 除以 5 等于 3；
18÷3＝6 读作：18 除以 3 等于 6；
36÷6＝6 读作：36 除以 6 等于 6。
分层提问练习（先想后看解析）
🎍
认知12 个竹笋每 4 个放一盘，能放几盘？怎么用算式表示？
看解析
🤔 想一想
解析：
能放 3 盘：12－4－4－4＝0，减了 3 次。
用除法表示：12÷4＝3。
➗
认知12÷4=3 怎么读？中间的符号叫什么？
看解析
🤔 想一想
解析：
读作：12 除以 4 等于 3。
"÷"叫除号，表示平均分。
🔢
强化说一说：算式 12÷4=3 里的 12、4、3 分别表示什么？
看解析
🤔 想一想
解析：
12：一共有 12 个竹笋（要分的总数）；
4：每 4 个放一盘（每份的个数）；3：能放 3 盘（份数）。
⭕
强化12 个圆片每份 3 个，可以分成几份？列出除法算式。
看解析
🤔 想一想
解析：
分成 4 份：想 3×4=12。
除法算式：12÷3＝4。
🗣️
强化读一读：15÷5=3 和 36÷6=6。
看解析
🤔 想一想
解析：
15÷5＝3 读作：15 除以 5 等于 3。
36÷6＝6 读作：36 除以 6 等于 6。
💡 36÷6=6 里有两个 6：一个是要分的总数，一个是每份的个数，意思不一样
🌈
拓展同样 12 个圆片，每份 2 个分 6 份，每份 6 个只分 2 份。你发现了什么？
看解析
🤔 想一想
解析：
2×6＝12，6×2＝12：总数都是 12，正好分完。
每份越多，分的份数就越少；每份越少，份数就越多。
🌈 想乘法口诀：几乘几等于 12，就有一种分法