🔊 五、7~9 的表内乘、除法 · 课本第 81 页 · 用 7~9 的乘法口诀求商(例4 + 做一做)
人教版《数学》二年级上册 · 有声图文带读 · 先想后看解析 · 一句口诀算乘除 · 算式的含义
题数
6
认知
2
强化
3
拓展
1
本页重点
用口诀求商 · 算式含义 · 一句口诀一条链
🎧 分两步学:
① 解析教材图片
——纯声音读图,读到哪一块哪一块闪动提示;关键处先倒计时让你思考,再在图片下方给出解析并朗读。
② 分层提问练习
——六道分层题(认知 / 强化 / 拓展),先思考再展开解析、朗读参考答案;这一步不再回到图片。
也可以随时点任意一句话、图上任意一块单独听;点课本文字卡还会展开答案。
教材图片(点块听读,读到哪块哪块闪)
📖 人教版《数学》二年级上册 · 课本第 81 页 · 图片仅供个人学习,版权归人民教育出版社所有
🤔 想一想(点我可跳过)
课本的文字(点句子:听读 + 看答案)
例4
56÷8 和 56÷7 怎么想?
看答案 ▾
56÷8=
7
,想:(
七
)八五十六;
56÷7=
8
,想:七(
八
)五十六;
💡 一句口诀七八五十六,算两道除法
做一做①
三道算式各表示什么含义?
看答案 ▾
4×8=32:4 个 8 相加是
32
;
32÷8=4:32 里面有
4 个 8
;
32÷4=8:32 里面有
8 个 4
。
做一做②
每组算式相同的地方是什么?
看答案 ▾
第一组:三七二十一;
第二组:
六八四十八
;
第三组:四七二十八;
💡 每组 3 道算式用
同一句口诀
。
做一做③
填空答案
看答案 ▾
5×
7
=35;6×
7
=42;49÷7=
7
;
40÷8=
5
;24÷8=
3
;8×
8
=64。
分层提问练习(先想后看解析)
🧮
认知
计算 56÷8 用哪句口诀?商是几?
看解析
🤔 想一想
解析:
想:(七)八五十六;
56÷8=
7
。
🔵
认知
32÷4=8 表示什么含义?
看解析
🤔 想一想
解析:
表示 32 里面有
8 个 4
;
看图:每 4 个一份,正好摆
8 份
。
🧠
强化
48÷6 和 48÷8 各等于几?想哪句口诀?
看解析
🤔 想一想
解析:
六八四十八:48÷6=
6
;
同一句口诀:48÷8=
8
;
💡 一句口诀,两道除法
✏️
强化
40÷8 和 24÷8 各等于几?
看解析
🤔 想一想
解析:
五八四十:40÷8=
5
;
三八二十四:24÷8=
3
。
🔍
强化
8×□=64,□里填几?想哪句口诀?
看解析
🤔 想一想
解析:
想:八八六十四;
8×
8
=64,□里填
8
。
🌈
拓展
为什么 7×8=56 能帮我们算两道除法?
看解析
🤔 想一想
解析:
乘法和除法是
互逆
的;
56 平均分成 8 份每份 7;分成 7 份每份 8;
🌈 一句口诀 → 两道乘法 + 两道除法
① 解析教材图片
② 分层提问练习
⏹ 停止
纯声音 + 高亮跟随 · 想好才出解析
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