✏️ 分类与整理 · 课本第 7 页 · 练一练 1～3
人教版《数学》二年级上册 · 有声图文带读 · 先想后看解析
教材图片（点块听读，读到哪块哪块闪）
📖 人教版《数学》二年级上册 · 课本第 7 页 · 图片仅供个人学习，版权归人民教育出版社所有
🤔 想一想（点我可跳过）
课本的文字（点句子：听读 + 看答案）
练一练①① 将车圈出来。
看答案 ▾
参考答案：圈出 4 辆车——大客车、货车、小汽车、面包车。
直升机、飞机在天上飞，帆船、轮船在水里走，都不是车，不圈。
直升机、飞机在天上飞，帆船、轮船在水里走，都不是车，不圈。
练一练①填空共有 □ 辆车。
看答案 ▾
答：共有 4 辆车。数的时候一辆一辆地数，数一辆做一个记号，就不会漏数、重复数。
练一练②② 整理一下自己的书包。说一说你是怎样整理的。
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整理方法（多解，选一种说清楚）：
① 按用途分：书放一层，本子放一层，文具盒放一边；
② 按科目分：数学书和数学练习本放一起，语文书和语文练习本放一起；
③ 按大小分：大的书放下面，小的放上面。
💡 记住：一次整理只用同一个标准。
① 按用途分：书放一层，本子放一层，文具盒放一边；
② 按科目分：数学书和数学练习本放一起，语文书和语文练习本放一起；
③ 按大小分：大的书放下面，小的放上面。
💡 记住：一次整理只用同一个标准。
练一练③③ 调查二（2）班同学最喜欢的动物，结果如下（每个 ● 代表 1 名同学）。
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读图关键：这是象形统计图——涂色的圆有几个，人数就是几。
数的时候从下往上、一个一个数，数一个做一个记号，不漏数、不重复数。
数的时候从下往上、一个一个数，数一个做一个记号，不漏数、不重复数。
练一练③填表根据上图填写下表并回答问题。
看答案 ▾
统计表（人数一行）：乌龟 3、猴 6、猫 6、狗 7、大熊猫 8。
自查：3 + 6 + 6 + 7 + 8 = 30，全班一共 30 人。
自查：3 + 6 + 6 + 7 + 8 = 30，全班一共 30 人。
练一练③(1)(1) 最喜欢哪种动物的人数最多？
看答案 ▾
答：最喜欢大熊猫的人数最多（8 人）。
看统计表比大小：8 > 7 > 6 = 6 > 3；也可以直接看象形图，涂色圆最多的一列就是人数最多的。
看统计表比大小：8 > 7 > 6 = 6 > 3；也可以直接看象形图，涂色圆最多的一列就是人数最多的。
练一练③(2)(2) 你还能提出什么数学问题？
看答案 ▾
参考问题（多解）：
① 最喜欢狗的比最喜欢乌龟的多几人？7 − 3 = 4（人）；
② 最喜欢猫和狗的一共有多少人？6 + 7 = 13（人）；
③ 最喜欢大熊猫的比最喜欢乌龟的多几人？8 − 3 = 5（人）。
💡 能用表中的数提出问题并正确解答，都算对。
① 最喜欢狗的比最喜欢乌龟的多几人？7 − 3 = 4（人）；
② 最喜欢猫和狗的一共有多少人？6 + 7 = 13（人）；
③ 最喜欢大熊猫的比最喜欢乌龟的多几人？8 − 3 = 5（人）。
💡 能用表中的数提出问题并正确解答，都算对。
分层提问练习（先想后看解析）
🚗
认知图上哪些是车？共有几辆？
看解析
🤔 想一想
解析：
- 圈出 4 辆：大客车、货车、小汽车、面包车
- 它们共同的特点：在地上跑、载人载物的车
- 填空：共有 4 辆车
🚁
认知直升机、帆船为什么不圈？
看解析
🤔 想一想
解析：
- 直升机、飞机——在天上飞，不是车
- 帆船、轮船——在水里走，不是车
- 道理：先确定标准（在地上跑的车），再用标准去判断，一次只用一个标准
📋
强化统计表怎么填？怎样检查没数漏？
看解析
🤔 想一想
解析：
人数一行：乌龟 3、猴 6、猫 6、狗 7、大熊猫 8
数的方法：从下往上一个个数涂色的圆，数一个做记号
💡 自查：3 + 6 + 6 + 7 + 8 = 30，与全班人数对上
🐼
强化最喜欢哪种动物的人数最多？哪种最少？
看解析
🤔 想一想
解析：
- 最多：大熊猫，8 人
- 最少：乌龟，3 人
- 两种比法：统计表里比数字；或直接看象形图比列的长短
⚖️
强化最喜欢狗的比最喜欢乌龟的多几人？怎么算？
看解析
🤔 想一想
解析：
- 第一步：查表——狗 7 人，乌龟 3 人
- 第二步：7 − 3 = 4（人），多 4 人
- 直观法：象形图上对齐比一比，多出来的就是 4 个圆
🚀
拓展根据统计表，你还能提出什么数学问题？
看解析
🤔 想一想
解析（开放题）：
问题一：最喜欢猫和狗的一共有多少人？6 + 7 = 13（人）。
问题二：最喜欢大熊猫的比最喜欢乌龟的多几人？8 − 3 = 5（人）。
问题三：全班一共调查了多少人？3 + 6 + 6 + 7 + 8 = 30（人）。
🌈 用表中的数提出问题并正确解答，都算对