🔊 四、厘米和米 · 课本第 60 页 · 练一练 6~8 与你知道吗
人教版《数学》二年级上册 · 有声图文带读 · 先想后看解析 · 判断量法 · 估与量 · 测量工具
教材图片（点块听读，读到哪块哪块闪）
📖 人教版《数学》二年级上册 · 课本第 60 页 · 图片仅供个人学习，版权归人民教育出版社所有
🤔 想一想（点我可跳过）
课本的文字（点句子：听读 + 看答案）
第 6 题测量的结果对不对？
看答案 ▾
图 1：0 到 4 应是 4 厘米，写 5 厘米 ✗；
图 2：1 到 5，5−1＝4，写 4 厘米 ✓；
图 3：0 到 5，大约 5 厘米长 ✓。
图 2：1 到 5，5−1＝4，写 4 厘米 ✓；
图 3：0 到 5，大约 5 厘米长 ✓。
第 7 题先估一估，再量一量
看答案 ▾
示例：橡皮长：估 3 厘米，量 4 厘米（以实物为准）；
铅笔长：估 15 厘米，量出来记准确数；
数学书长：约 26 厘米；跳绳长：约 2 米（各人跳绳不同）；
💡 估和量都要填，差距小说明估得好
铅笔长：估 15 厘米，量出来记准确数；
数学书长：约 26 厘米；跳绳长：约 2 米（各人跳绳不同）；
💡 估和量都要填，差距小说明估得好
第 8 题剪绳子问题
看答案 ▾
1 米＝100 厘米；
100−30＝70（厘米）；
答：这条绳子还剩 70 厘米。
100−30＝70（厘米）；
答：这条绳子还剩 70 厘米。
你知道吗测量长度的工具
看答案 ▾
软尺：量腰围、头围，能弯能曲；
卷尺：量家具、量房间，一拉老长；
皮尺：量土地、裁缝量衣；
测量轮：滚着走，量操场跑道那样的长路。
卷尺：量家具、量房间，一拉老长；
皮尺：量土地、裁缝量衣；
测量轮：滚着走，量操场跑道那样的长路。
分层提问练习（先想后看解析）
✅
认知第 6 题：哪些测量的结果对？
看解析
🤔 想一想
解析：
图 2 ✓、图 3 ✓，图 1 ✗；
判断方法：看起点刻度和终点刻度，相减算长度。
🧰
认知"你知道吗"里介绍了哪些测量工具？
看解析
🤔 想一想
解析：
软尺、卷尺、皮尺、测量轮四种。
不同工具量不同东西：软尺量身体，卷尺量家具，测量轮量长路。
❌
强化第 6 题图 1 为什么错？错在哪里？
看解析
🤔 想一想
解析：
物体从 0 到 4，应是 4 厘米；
写 5 厘米是把格子数错了，要多一格才是 5。
💡 长度=终点刻度−起点刻度，别只看终点
✂️
强化第 8 题：绳子剪去 30 厘米后还剩多少？
看解析
🤔 想一想
解析：
1 米＝100 厘米（先统一单位）；
100−30＝70（厘米）。
💡 单位不同先换算，再加减
👀
强化第 7 题"估一估、量一量"怎么做才好？
看解析
🤔 想一想
解析：
先估：眼看手比，说出大约几厘米；
再量：对准 0、贴紧放平，读出准确数。
💡 估和量对比，误差越来越小就是进步
🌈
拓展量身腰、教室、跑道，各选什么工具？
看解析
🤔 想一想
解析：
腰围软尺（能弯曲贴身）；教室卷尺；
跑道很长，用测量轮滚着量最快。
🌈 好工具让测量事半功倍