🔊 四、厘米和米 · 课本第 62 页 · 做一做（线段练习）
人教版《数学》二年级上册 · 有声图文带读 · 先想后看解析 · 认线段 · 数线段 · 画线段
教材图片（点块听读，读到哪块哪块闪）
📖 人教版《数学》二年级上册 · 课本第 62 页 · 图片仅供个人学习，版权归人民教育出版社所有
🤔 想一想（点我可跳过）
课本的文字（点句子：听读 + 看答案）
第 1 题哪些是线段？
看答案 ▾
第 2 条（直的）、第 3 条（斜直的）→ 是线段 ✓；
波浪线、弯弯的弧线 → 不是 ✗（不直）；
💡 判断只看两点：直不直、有没有端点
波浪线、弯弯的弧线 → 不是 ✗（不直）；
💡 判断只看两点：直不直、有没有端点
第 2 题图形由几条线段围成？
看答案 ▾
正方形：4 条；三角形：3 条；长方形：4 条；
数一数图形的每条直边，就是围成它的线段。
数一数图形的每条直边，就是围成它的线段。
第 3 题三点连线
看答案 ▾
3 个点，每两点连一条：3 条线段；
连出来正好是一个三角形的三条边；
小船就"藏"在三条线段围成的图形下面。
连出来正好是一个三角形的三条边；
小船就"藏"在三条线段围成的图形下面。
第 5 题按距离画：花、树、气球
看答案 ▾
尺子的 0 对准旗杆；
在刻度 3 厘米处画 🌸；5 厘米处画 🌳；10 厘米处画 🎈；
💡 先量距离再画，位置才准
在刻度 3 厘米处画 🌸；5 厘米处画 🌳；10 厘米处画 🎈；
💡 先量距离再画，位置才准
分层提问练习（先想后看解析）
🔍
认知第 1 题：哪几条是线段？为什么？
看解析
🤔 想一想
解析：
第 2、3 条是线段；
它们直、有两个端点；波浪线、弧线不直，不是线段。
🔺
认知第 2 题：三个图形各由几条线段围成？
看解析
🤔 想一想
解析：
正方形 4 条、三角形 3 条、长方形 4 条。
沿图形的边一条一条数，不重不漏。
•••
强化第 3 题：三个点每两点连线，能连几条？
看解析
🤔 想一想
解析：
连 3 条线段；
连完正好围成一个三角形。
📋
强化第 4 题：怎样画出同样长的线段？
看解析
🤔 想一想
解析：
先量：刻度 0 对准端点，读出几厘米；
再画：从刻度 0 画到同样的刻度，点端点。
💡 先量后画，长度才一样
🌷
强化第 5 题：花、树、气球分别画在哪里？
看解析
🤔 想一想
解析：
尺子 0 对准旗杆：3 厘米画 🌸、5 厘米画 🌳、10 厘米画 🎈；
三样东西按从近到远的顺序排开。
🌈
拓展如果是 4 个点，每两点连一条线段，能连几条？
看解析
🤔 想一想
解析：
能连 6 条；
从每个点出发连 3 条，去掉重复的正好 6 条。
🌈 按顺序连一连、数一数，不漏不重