🔊 四、厘米和米 · 课本第 65 页 · 整理和复习（知识图）

人教版《数学》二年级上册 · 有声图文带读 · 先想后看解析 · 单元收获 · 厘米与米 · 知识图

环节 4 认知 2 强化 3 拓展 1 本页重点 长度单位 · 1米=100厘米 · 线段的量与画 · 知识图

🎧 分两步学：
① 解析教材图片——纯声音读图，读到哪一块哪一块闪动提示；关键处先倒计时让你思考，再在图片下方给出解析并朗读。
② 分层提问练习——六道分层题（认知 / 强化 / 拓展），先思考再展开解析、朗读参考答案；这一步不再回到图片。
也可以随时点任意一句话、图上任意一块单独听；点课本文字卡还会展开答案。

📖 人教版《数学》二年级上册 · 课本第 65 页 · 图片仅供个人学习，版权归人民教育出版社所有

收获一我认识了厘米和米看答案 ▾

厘米和米都是长度单位；
厘米量短的：铅笔、橡皮、课本；
米量长的：黑板、教室、操场；
💡 量短的用厘米，量长的用米

收获二量长度就是数 1 厘米看答案 ▾

把 1 厘米当作小标准；
量蜡笔就是数它包含几个 1 厘米；
有几个 1 厘米，就是几厘米；
尺子上每个大格都是 1 厘米。

收获三1 米 = 100 厘米看答案 ▾

1 米 = 100 厘米，反过来 100 厘米 = 1 米；
米大、厘米小，相差 100 倍；
💡 米和厘米进率是 100

知识图小丽整理的"知识图" 看答案 ▾

左支：量短的物体→厘米，量长的物体→米；
中支：100 厘米 = 1 米，1 米 = 100 厘米；
右支：线段——量：左端对准刻度 0，贴近物体不能斜；
　　　　画：左端对准刻度 0，画到要的厘米数。

📏 认知厘米和米是什么单位？各适合量什么？看解析

🤔 想一想

解析：

都是长度单位；

厘米量短的，米量长的。

💯 认知1 米等于多少厘米？看解析

🤔 想一想

解析：

1 米 = 100 厘米；

100 厘米 = 1 米，进率是 100。

✏️ 强化"量蜡笔就是数它有几个 1 厘米长"，是什么意思？看解析

🤔 想一想

解析：

把 1 厘米当作标准去数；

数出几个 1 厘米，就是几厘米。

💡 测量的本质：用单位去数

📐 强化量线段和画线段，各要注意什么？看解析

🤔 想一想

解析：

共同点：左端对准刻度 0；

量：贴近不能斜；画：从 0 画到要的厘米数。

🗂️ 强化知识图上，厘米和米各适合量什么？举个例子。看解析

🤔 想一想

解析：

厘米：铅笔、橡皮、数学书；

米：黑板、课桌高、教室长。

🌈 拓展你会怎样画自己的"知识图"？看解析

🤔 想一想

解析：

中心写"长度单位"，分支写厘米、米；

再分支：1 厘米多长、1 米多长、1 米=100 厘米、线段量画法。

🌈 画一画，知识就连成片