🔊 六、复习与关联 · 课本第 94 页 · 数据分类 与 应用提升①
人教版《数学》二年级上册 · 有声图文带读 · 先想后看解析 · 分类再分类 · 九九乘法表找规律
教材图片（点块听读，读到哪块哪块闪）
📖 人教版《数学》二年级上册 · 课本第 94 页 · 图片仅供个人学习，版权归人民教育出版社所有
🤔 想一想（点我可跳过）
课本的文字（点句子：听读 + 看答案）
分类分类与整理还记得吗？
看答案 ▾
① 按一定标准分：颜色、形状都行；
② 还能继续分：先按颜色，再按形状；
💡 标准不同，分的结果也不同。
② 还能继续分：先按颜色，再按形状；
💡 标准不同，分的结果也不同。
对角线乘法表对角线上藏着什么数？
看答案 ▾
1、4、9、16、25、36、49、64、81；
分别是 1×1 到 9×9 的积；
💡 乘数相同的口诀只有一句，如七七四十九。
分别是 1×1 到 9×9 的积；
💡 乘数相同的口诀只有一句，如七七四十九。
规律每行每列的数怎么变？
看答案 ▾
第 3 行：3、6、9、12……每次多 3；
第 5 列：5、10、15、20……每次多 5；
💡 第几行（列）就每次多几。
第 5 列：5、10、15、20……每次多 5；
💡 第几行（列）就每次多几。
小表还原只有 24 和 30，怎么猜出原来的格子？
看答案 ▾
30=5×6，24=4×6 → 同在第 6 列，填 4、5；
63=7×9 → 第二个表填 7、9；
💡 先想口诀，再看行、列对不对得上。
63=7×9 → 第二个表填 7、9；
💡 先想口诀，再看行、列对不对得上。
分层提问练习（先想后看解析）
🎯
认知21 在乘法表里的哪个格子？用哪句口诀？
看解析
🤔 想一想
解析：
口诀：三七二十一；
在第 3 行第 7 列（也可说第 7 行第 3 列）。
🔶
认知对角线上的 9 个数分别是怎么来的？
看解析
🤔 想一想
解析：
1×1=1、2×2=4、3×3=9……9×9=81；
两个相同乘数相乘的积。
📈
强化第 6 行的数依次是多少？有什么规律？
看解析
🤔 想一想
解析：
6、12、18、24、30、36、42、48、54；
每次多 6（多加 1 个 6）；
💡 第几行，每次就多几
🧩
强化两个小表怎么填完整？说说你的想法。
看解析
🤔 想一想
解析：
24=4×6、30=5×6 → 第 6 列，填 4 和 5；
63=7×9 → 填 7 和 9；
💡 先想口诀，再对位置
✍️
强化写出积是 24 的乘法算式和对应的除法算式。
看解析
🤔 想一想
解析：
乘法：4×6=24（口诀四六二十四）；
除法：24÷4=6、24÷6=4。
🌈
拓展乘法表的右上部分是空的，能把整张表填满吗？为什么？
看解析
🤔 想一想
解析：
小九九里 1×2 和 2×1 是同一句口诀；
每个积只记一次，右上就空着；
🌈 空格正是小九九和大九九的区别